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        周一上学时，江遇总感觉不一样了。

        前些日子的上学路，总是沉的闷的，透着阴郁。一步一步向着的是侮辱和嘲讽，不堪入耳的脏话和刺耳的尖笑。可是这一次，在得到班主任肯定的承诺“会处理”后，她觉得黑暗中突然有了依靠，有了仰仗，脚踩实了，踩在地上。

        一进教室，就听到教室那边传来窃窃的说话声和笑声。她的桌子上被人泼了水。拿了抹布去擦，咯咯的笑声却往耳朵里灌。

        这时候班主任走了进来，江遇抬了眼望着他，着急忙慌的收拾干净坐下。王伟清了清嗓子，大声呵斥那几个挤作一团的女孩“干什么！早读不会读吗！”笑声散了，江遇如释重负。

        王伟站在讲台上——他总是最爱站在讲台上的。讲台的高度让他有了高人一等的满足感，站在这里就代表着支配和俯视。这是一种多么美妙的滋味，近乎是一种涌动的激情，让他时不时就想大声呵斥什么人。

        真可惜的是这个学校不尽是一些绵羊似的学生。前两年还有高年级学生殴打老师的恶劣事件，王伟从几个老教师那里听了一嘴，手中权利就因人而异的施加了。

        很快，他就感觉到了不满足。

        大声呵斥让学生安静，罚几个学生站着上课，故意布置大量折磨人的抄写作业——这都是对于群体的支配，人们总有办法在群体中躲避支配。个人对于群体的压迫也是有限。

        他需要具体的一个人，某个没有反抗之力的人，去承担他施加的权利和他的欲望。

        于是他看向江遇。

        多么可怜的小女孩。

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